Unsere Dossiers sind laufende Evidenzsynthesen. Der Methodikbereich zeigt, wie aus einer schulischen Frage eine überprüfbare Aussage wird, welche Grenzen bleiben und wann eine Änderung nötig ist.
Was getrennt bleibt
Eine empirische Wirkungsstudie, ein Kompetenzrahmen und eine Behördeninformation beantworten unterschiedliche Fragen. Der Quellenstand beschreibt deshalb immer eine konkrete Aussage und nicht das Ansehen einer Institution. Empfehlungen werden zusätzlich als direkt evidenzgestützt, didaktische Ableitung oder Vorsichtsempfehlung gekennzeichnet.
Auch Review und Quellenstand sind getrennt: Eine redaktionelle oder externe Prüfung sagt etwas über den Prüfprozess, nicht automatisch über die Stärke eines Befunds.
Nachvollziehbarkeit
Die aktuellen Evidenz-Dossiers zeigen Claim-IDs, Quellen, Grenzen, Version und Prüfdaten direkt an der jeweiligen Aussage. Die Quellenbibliothek bündelt alle Originalquellen mit Kurzbefund, Datum und Grenze. Zentrale Begriffe sind im Glossar definiert. Fachliche Hinweise und belegte Korrekturen können über die Kontaktseite gemeldet werden.