https://ki-didaktik.ch/ Neueste Inhalte aus allen Hubs der KI-Didaktik-Website. de-CH Fri, 01 May 2026 06:24:09 GMT https://ki-didaktik.ch/aktuell/ https://ki-didaktik.ch/aktuell/ Kuratierter Feed aus Blog, Forschung, Tools und Ressourcen. Neue Inhalte im KI-Didaktik-Portal auf einen Blick. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT aktuell https://ki-didaktik.ch/anwendungsfaelle/ https://ki-didaktik.ch/anwendungsfaelle/ Use-Case-Hub für Schulen: von Unterricht über Governance bis Compliance. Direkte Einstiege mit passenden Ressourcen, Tools und Artikeln. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT anwendungsfaelle https://ki-didaktik.ch/betrieb/ai-act-schulen/ https://ki-didaktik.ch/betrieb/ai-act-schulen/ Was der EU AI Act für Schulen in der DACH-Region konkret heißt: Timeline Feb 2025 bis Aug 2027, verbotene Praktiken, Hochrisiko-Systeme im Bildungsbereich, GPAI-Transparenz. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT betrieb https://ki-didaktik.ch/betrieb/nationale-rahmen/ https://ki-didaktik.ch/betrieb/nationale-rahmen/ Die nationalen und kantonalen Rahmen für KI in Schulen: Schweiz (EDK, educa, Kantone), Deutschland (KMK, telli, Länder), Österreich (BMBWF, Pilotschulen). Mit Primärquellen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT betrieb https://ki-didaktik.ch/betrieb/oekosystem/ https://ki-didaktik.ch/betrieb/oekosystem/ Modell C: Das fundamentale Ökosystem der Schule. Infrastruktur, Geräte und Plattformen als Basis für KI-Didaktik. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT betrieb https://ki-didaktik.ch/betrieb/on-prem-oss/ https://ki-didaktik.ch/betrieb/on-prem-oss/ Wann lohnt sich eigenes Hosting von KI-Modellen in Schulen? Llama 4, Mistral, Gemma, Qwen im Vergleich. Ollama/vLLM, Total Cost of Ownership, Datenschutz-Trade-offs. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT betrieb https://ki-didaktik.ch/betrieb/ https://ki-didaktik.ch/betrieb/ Infrastruktur, Recht, Ökosystem: vom EU AI Act über On-Prem-/OSS-Stacks bis zu den nationalen DACH-Rahmen. Die technische und regulatorische Grundlage hinter Modell A und B. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT betrieb https://ki-didaktik.ch/blog/assessment-krise/ https://ki-didaktik.ch/blog/assessment-krise/ Traditionelle Prüfungsformate sind obsolet. Welche Alternativen gibt es und wie gestalten wir zukunftsfähige Assessments? Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/deep-research-als-lernaufgabe/ https://ki-didaktik.ch/blog/deep-research-als-lernaufgabe/ Deep-Research-Features ändern, was „Recherche Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/halluzinationen-unterricht/ https://ki-didaktik.ch/blog/halluzinationen-unterricht/ Wie Lehrpersonen mit fehlerhaften KI-Ausgaben umgehen können und warum sie sogar didaktisches Potenzial haben. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/ki-kompetenzen-lehrplan/ https://ki-didaktik.ch/blog/ki-kompetenzen-lehrplan/ Welche Skills sind zukunftssicher? Kritische Reflexion, Prompting und ethische Urteilsfähigkeit statt reinem Faktenwissen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/kognitives-offloading/ https://ki-didaktik.ch/blog/kognitives-offloading/ Neue Studien zeigen: Nicht jede Entlastung ist lernförderlich. Was die Forschung über produktive vs. unproduktive KI-Nutzung sagt. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/modell-a-didaktik/ https://ki-didaktik.ch/blog/modell-a-didaktik/ Wie integrieren wir KI sinnvoll in den Unterricht? Das Modell A liefert Antworten: Ein 3D-Koordinatensystem für Lernaufgaben, 9 Axiome und 12 Interventionen für kognitive Souveränität. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/modell-b-schulentwicklung/ https://ki-didaktik.ch/blog/modell-b-schulentwicklung/ KI-Einführung an Schulen braucht mehr als nur iPads. Modell B liefert den strategischen Rahmen: Quadranten-Canvas, RACI-Matrix und Personalentwicklung. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/modell-c-oekosystem/ https://ki-didaktik.ch/blog/modell-c-oekosystem/ Infrastruktur, Plattformen, Pädagogik. Das neue 3-Schichten-Modell für eine resiliente digitale Schule. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/prompt-engineering-basics/ https://ki-didaktik.ch/blog/prompt-engineering-basics/ Wie man KI-Modelle effektiv steuert und warum Prompting eine neue Kernkompetenz ist. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/red-team-methode/ https://ki-didaktik.ch/blog/red-team-methode/ Warum klassische Handyverbote scheitern und wie Sie Ihre Schulstrategie mit der 'Red Team'-Methode gegen Umgehung und Kritik immunisieren. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/transparenz-statt-verbote/ https://ki-didaktik.ch/blog/transparenz-statt-verbote/ Warum pauschale KI-Verbote kontraproduktiv sind und wie Transparenz-Protokolle eine bessere Alternative bieten. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/blog/ https://ki-didaktik.ch/blog/ Aktuelle Artikel zu KI-Didaktik: Forschung, Praxisberichte, Meinungen und Reflexionen für Lehrpersonen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT blog https://ki-didaktik.ch/datenschutz/ https://ki-didaktik.ch/datenschutz/ Datenschutz. Evidenzbasierte KI-Didaktik, Modelle, Werkzeuge und Ressourcen für Schulen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT root https://ki-didaktik.ch/impressum/ https://ki-didaktik.ch/impressum/ Impressum. Evidenzbasierte KI-Didaktik, Modelle, Werkzeuge und Ressourcen für Schulen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT root https://ki-didaktik.ch/kontakt/ https://ki-didaktik.ch/kontakt/ Kontakt. Evidenzbasierte KI-Didaktik, Modelle, Werkzeuge und Ressourcen für Schulen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT root https://ki-didaktik.ch/lernen/agentic-classroom/ https://ki-didaktik.ch/lernen/agentic-classroom/ Wie verändern Claude Computer Use, OpenAI Operator und Gemini Agents den Unterricht? 7 Szenarien, Aufsichtsmatrix, Integritätsrisiken und schulische Grenzen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/assessment/ https://ki-didaktik.ch/lernen/assessment/ Modell D: Kognitiv-Souveräne Assessmentarchitektur. Wie wir Prüfungen im KI-Zeitalter gestalten: Prozess vor Produkt, 12 Axiome und neue Integrität. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/didaktik/ https://ki-didaktik.ch/lernen/didaktik/ Das theoretische Fundament der KI-Didaktik: 9 Axiome, das 3D-Koordinatensystem zur Aufgabenverortung und die Entscheidungslogik für lernwirksamen Unterricht. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/01-hallucination-hunt/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/01-hallucination-hunt/ Lernende jagen eingebaute Fehler in KI-Texten — Faktenprüfung als kompetitives Spiel mit Quellenpflicht. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/02-warum-protokoll/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/02-warum-protokoll/ Eine Drei-Spalten-Vorlage macht den eigenen Denk- und Tool-Entscheid sichtbar — jede KI-Nutzung braucht eine schriftliche Begründung. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/03-socratic-debias/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/03-socratic-debias/ Sokratisches Nachfragen deckt einseitige KI-Perspektiven auf — Lernende trainieren Bias-Erkennung als eigenständige Diagnosekompetenz. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/04-counterfactual-builder/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/04-counterfactual-builder/ Lernende nutzen KI als Szenario-Generator für Was-wäre-wenn-Fragen und prüfen die Plausibilität der Szenarien mit eigener Recherche. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/05-prompt-variation/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/05-prompt-variation/ Lernende formulieren dieselbe Aufgabe fünfmal verschieden und vergleichen die Outputs systematisch — Sprache wird als Variable erkennbar. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/06-reverse-prompting/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/06-reverse-prompting/ Lernende erhalten einen KI-Output ohne den zugehörigen Prompt und rekonstruieren, was die KI angewiesen worden sein muss — ein Detektiv-Spiel über Sprache und Modell-Idiome. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/07-quellen-triangulation/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/07-quellen-triangulation/ Drei verschiedene KI-Systeme zur gleichen Recherchefrage befragen, Antworten nebeneinanderlegen und Diskrepanzen als Ausgangspunkt für kritische Quellenarbeit nutzen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/08-source-tracing/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/08-source-tracing/ Jede von der KI zitierte Quelle wird systematisch verifiziert — inklusive der erfundenen, die besonders real klingen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/09-devils-advocate/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/09-devils-advocate/ Die KI vertritt eine strittige Position so überzeugend wie möglich — Lernende entwickeln die Gegenposition mit eigener Recherche, ohne KI-Hilfe. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/10-bias-tagebuch/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/10-bias-tagebuch/ Lernende dokumentieren über mehrere Wochen selbst beobachtete KI-Bias-Vorfälle — und erstellen daraus am Ende einen datenbasierten persönlichen Bias-Bericht. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/11-concept-mapping/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/11-concept-mapping/ KI generiert eine Concept Map zu einem Fachthema — Lernende übersetzen, korrigieren und erweitern sie kollaborativ und begründen jede Änderung. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/12-lernziel-reverse-engineering/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/12-lernziel-reverse-engineering/ Lehrpersonen geben ihre eigene Aufgabenstellung in eine KI ein und prüfen, ob der Output das Lernziel noch erkennbar macht — ein Selbsttest für Aufgabenqualität. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/ https://ki-didaktik.ch/lernen/interventionen/ Zwölf konkrete Unterrichtsmethoden für den souveränen Umgang mit KI. Von Hallucination Hunt über Reverse Prompting bis zum Bias-Tagebuch — jede direkt einsetzbar, mit Bewertungs-Rubrik, Vorlage und Variationen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/ki-agenten/ https://ki-didaktik.ch/lernen/ki-agenten/ Umfassender Buch-Text für das Modul KI-Agenten Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/ki-und-lernen/ https://ki-didaktik.ch/lernen/ki-und-lernen/ Umfassender Buch-Text für das Modul KI und Lernen Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/kompetenzen/ https://ki-didaktik.ch/lernen/kompetenzen/ Modell E: Ein Kompetenzraster für KI-Mündigkeit. Von Prompt Literacy bis zur Kognitiven Souveränität. Das Spiralcurriculum für Sek I und II. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/multimodal/ https://ki-didaktik.ch/lernen/multimodal/ GPT-4o, Gemini 2.5, Claude Vision: Wie multimodale KI den Unterricht verändert. 8 Szenarien für Bild-, Audio- und Video-Einsatz – mit Barrierefreiheits- und Datenschutzhinweisen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/vibe-coding/ https://ki-didaktik.ch/lernen/vibe-coding/ Umfassender Buch-Text für das Modul Vibe Coding Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernen/ https://ki-didaktik.ch/lernen/ Didaktik im KI-Zeitalter: Wie wir kognitive Souveränität in jedem Fach erhalten — von Assessment über Vibe Coding bis zur agentischen Klasse. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernen https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-copilot/ https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-copilot/ Lernen Sie in 90 Minuten, wie Sie KI zur Unterrichtsplanung und Materialerstellung nutzen. Kostenlos und praxisnah. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernpfade https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-datenschutz/ https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-datenschutz/ Mini-Kurs zu KI und Datenschutz in Schulen: praxisnahe Regeln fuer Datenminimierung, Tool-Freigabe und rechtssichere Nutzung. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernpfade https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-differenzierung/ https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-differenzierung/ Mini-Kurs fuer differenzierenden Unterricht mit KI: Scaffolding, Niveaustufen und inklusionsorientierte Aufgaben schnell umsetzen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernpfade https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-fuehrung/ https://ki-didaktik.ch/lernpfade/kurs-fuehrung/ Mini-Kurs fuer Schulleitungen: KI-Strategie, Governance und Change in 90 Tagen mit klaren Umsetzungsschritten fuer den Schulalltag. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernpfade https://ki-didaktik.ch/lernpfade/ https://ki-didaktik.ch/lernpfade/ Kostenlose Mini-Kurse für Lehrpersonen und Schulleitungen. Von der ersten Unterrichtsstunde bis zur KI-Strategie. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT lernpfade https://ki-didaktik.ch/ressourcen/ https://ki-didaktik.ch/ressourcen/ Praktische Ressourcen, Downloads, Vorlagen und Weiterbildungsangebote für Lehrpersonen. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT ressourcen