Evidenzbasiert DACH-Region Open Access

Kognitive Souveränität im Klassenzimmer

Das führende Portal für evidenzbasierte KI-Integration im Unterricht. Wissenschaftlich fundierte Modelle, aktuelle Forschung und praxiserprobte Werkzeuge für Lehrpersonen, die generative KI bewusst und lernwirksam einsetzen wollen.

Zu den Modellen Aktuelle Forschung
2 Modelle
1 Ziel: Souveränität
100% Evidenzbasiert
Unser Ansatz

Zwei Säulen für die KI-Schule

Wir betrachten KI ganzheitlich: Vom individuellen Lernprozess bis zur institutionellen Strategie.

Modell A: Didaktik

Kognitive Souveränität

Das 3D-Koordinatensystem für Lehrpersonen. Wann darf KI genutzt werden? Wie verhindern wir den Kompetenzverlust?

  • 3D-Koordinatensystem
  • 12 Interventionsformen
  • 9 Axiome
Zum Didaktik-Modell

Modell B: Schulentwicklung

Die Souveräne KI-Schule

Strategie und Prozesse für Schulleitungen. Welche Tools schaffen wir an? Wer trägt die Verantwortung? (RACI)

  • 12 Governance-Axiome
  • Institutionelles Scaffolding
  • Red-Team Strategie
Zur Schulentwicklung

Aktuelle Beiträge

Erkenntnisse, Praxisberichte und Reflexionen zur KI-Didaktik

Alle Artikel
3D Learning Framework
Modell A Neu

Didaktik: Kognitive Souveränität

Das 3D-Koordinatensystem für Lernaufgaben. Wie wir verhindern, dass Schüler:innen das Denken verlernen.

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School Strategy Canvas
Modell B Neu

Schule: Strategie & Governance

Vom Chaos zur Verfassung. Wie Schulleitungen mit 12 Axiomen, Scaffolding und klaren Begriffen souverän führen.

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Cognitive Offloading
Forschung Februar 2026

Kognitives Offloading

Neue Studien zeigen: Nicht jede Entlastung ist lernförderlich. Was die Forschung über produktive vs. unproduktive KI-Nutzung sagt.

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Aktuelle Forschung

Ausgewählte Studien und Erkenntnisse aus der internationalen Forschung zu KI in der Bildung.

Stanford HAI · 2025

Generative AI in Education: Opportunities and Challenges

Umfassende Analyse der Chancen und Risiken generativer KI im Bildungsbereich mit Empfehlungen für Policy und Praxis.

Zur Zusammenfassung
UNESCO · 2024

Guidance for Generative AI in Education and Research

Internationale Leitlinien für den ethischen und pädagogisch sinnvollen Einsatz von KI in Bildungseinrichtungen.

Zur Zusammenfassung
OECD · 2024

AI and the Future of Skills

Welche Kompetenzen brauchen Lernende in einer KI-durchdrungenen Arbeitswelt? PISA-Daten und Prognosen für 2030.

Zur Zusammenfassung
Meta-Analyse · 2025

Effects of AI-Assisted Learning: A Systematic Review

Systematische Auswertung von 127 Studien zu KI-gestütztem Lernen. Effektstärken, Moderatoren und Implikationen.

Zur Zusammenfassung
Alle Forschungsergebnisse

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