KI-Didaktik verbindet evidenzbasierte Lernziele, Führungsentscheidungen und technische Rahmenbedingungen zu einem umsetzbaren Gesamtsystem. Schulen nutzen die drei Modelle und eigenständige Module, um KI lernwirksam, rechtskonform und transparent einzusetzen.
Das Framework für Schulen im KI-Zeitalter. Wissenschaftlich fundierte Modelle, klare Strategien für Schulleitungen und praxiserprobte Werkzeuge für den Unterricht.
Die Modelle strukturieren den Entscheidungsraum der Schule: Didaktik, Governance und Infrastruktur.
Modell A beantwortet die Frage wie gelernt wird, Modell B klärt wie die Schule führt, und Modell C sichert wie Technologie verantwortbar betrieben wird. Zusammen bilden sie ein geschlossenes System statt isolierter Einzelmaßnahmen. Module ergänzen diese Perspektiven als eigenständige Vertiefungspfade.
Didaktische Entscheidungen, Kompetenzaufbau und kognitive Souveränität im Klassenzimmer.
Einstieg für Lehrpersonen und Fachschaften, die KI lernwirksam statt nur effizient einsetzen wollen.
Strategie, Rollenklärung, Richtlinien und Umsetzungsarchitektur für die ganze Schule.
Einstieg für Schulleitungen, Steuergruppen und Qualitätsentwicklung mit klaren Zuständigkeiten.
Technische, rechtliche und ethische Leitplanken für ein robustes KI-Schulökosystem.
Einstieg für IT, Träger und Behörden, die Datenschutz, Sicherheit und Betriebsfähigkeit absichern.
Die Modelle sind als Entscheidungssequenz gedacht: Zuerst wird der didaktische Zweck geklärt (A), danach die organisatorische Verbindlichkeit hergestellt (B), und schließlich die technische Betriebsfähigkeit abgesichert (C).
Welche Lernleistung soll KI unterstützen und welche nicht?
Welche Rolle entscheidet, dokumentiert und verantwortet den Einsatz?
Welche Infrastruktur ist rechtlich sauber und langfristig tragfähig?
Die Module sind als fachliche Vertiefung organisiert und direkt zugänglich.
Forschungsbasierte Orientierung zu Lernwirksamkeit, Metakognition, Assessment und verantwortlichem KI-Einsatz im Unterricht.
Modul öffnen → Evidenzbibliothek öffnen →Didaktischer Leitfaden für KI-gestütztes Programmieren in der Sek I mit Fokus auf Verstehen, Debugging und faire Bewertung.
Modul öffnen → Evidenzbibliothek öffnen →Strukturierte Einführung in agentische Systeme für Schulen: Einsatzszenarien, Aufsicht, Integrität und Datenschutz.
Modul öffnen → Evidenzbibliothek öffnen →Neueste Inhalte aus Blog, Forschung, Tools und Ressourcen in einem kuratierten Feed.
Die folgenden Hinweise buendeln zentrale Entscheidungsaspekte fuer Schulen.
Mit klarer Struktur arbeiten: Modell oder Modul wählen, Wissen/Anwendungsfälle nutzen und danach passende Ressourcen einsetzen.
Weil KI gleichzeitig Unterricht, Bewertung, Führung und Infrastruktur beeinflusst. Ohne gemeinsamen Rahmen entstehen widersprüchliche Einzelmaßnahmen.
Durch klare Lernziele, transparente KI-Rollen und überprüfbare Eigenleistung im Prozess. Genau dafür sind die Modelle im Portal gebaut.