Schulentwicklung ist Personalentwicklung. Ein Stufenmodell für die KI-Kompetenz im Kollegium.
Fortbildung allein reicht nicht. Schule muss Strukturen schaffen, die Veränderung ermöglichen.
Das Set bewusster, nicht-technischer Unterstützungsstrukturen – wie geschützte Zeit, kollaborative Routinen und pädagogisches Coaching –, das eine Schule bereitstellt. Es geht nicht um Informationsvermittlung, sondern um die Reorganisation von Arbeitszeit.
Der Stundenplan enthält feste Zeiten für Teams zur Arbeit an KI-Lektionen.
Erfahrene Lehrpersonen erhalten Entlastungsstunden für Peer-Support.
Innovative KI-Nutzung wird in Mitarbeitergesprächen explizit anerkannt.
Konkrete Module statt abstrakter Theorie.
Lernziel: Einordnung neuer Tools im Entscheidungs-Canvas.
Lernziel: Gestaltung von Assessment Integrity Probes und Portfolios.
Lernziel: Identifikation von Risiken und Verhandlung mit Anbietern.