Lernziel & Kompetenz
Was sollen die Lernenden am Ende können (ohne KI)?
Resultierender KI-Modus
Verbieten
Begleiten
Begrenzen
Erlauben
(Zutreffendes umkreisen)
Geplante Intervention / Methode
Wie wird KI didaktisch eingebunden? (z.B. Hallucination
Hunt, Warum-Protokoll)
KI-Leitplanken
Was ist explizit erlaubt? Was verboten?
Bewertungskriterien (50/50)
Prozess (50%)
Doku, Reflexion, Eigenleistung
Produkt (50%)
Qualität, Richtigkeit, Tiefe